A avaliação faz parte do programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que busca garantir que os alunos sejam alfabetizados até o fim do 2º ano do ensino fundamental e também recuperar os prejuízos causados pela pandemia de Covid-19. Ao todo, mais de 2 milhões de estudantes foram avaliados, distribuídos em 42 mil escolas de 5.450 municípios.

Embora 11 estados tenham conseguido alcançar suas metas específicas, a desigualdade regional ainda é um entrave significativo. O Rio Grande do Sul, por exemplo, viu seus indicadores despencarem por conta das enchentes registradas em 2024, impactando diretamente os resultados nacionais. 

O programa considera como alfabetizadas as crianças que conseguem ler textos simples, identificar informações diretas, interpretar tirinhas e produzir pequenos textos — mesmo com alguns erros ortográficos. Para especialistas, embora o avanço seja positivo, o dado de que 4 em cada 10 crianças seguem sem essas habilidades básicas aos 8 anos é um retrato alarmante.

“O dado mostra um esforço importante, mas precisamos de mais. Alfabetizar nossas crianças é a base para todo o futuro educacional e social do país”, declarou o ministro da Educação, Camilo Santana. 

Sem avanços consistentes, o Brasil corre o risco de ampliar ainda mais o fosso da desigualdade e comprometer o desenvolvimento de toda uma geração. Para virar esse jogo, especialistas apontam a necessidade de investimento constante, formação de professores e políticas públicas mais eficientes para os municípios mais vulneráveis. 

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